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Mostrando postagens de outubro, 2020

TIVIDADES PARA OS 8ºANOS PROFESSORA MARGÔ

 LEIA O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO E REALIZE AS ATIVIDADES. O MEU GURI   -   Chico Buarque   -   1981    Quando, seu moço,   nasceu meu rebento   Não era o momento dele rebentar    Já foi nascendo com cara de fome    E eu não tinha nem nome pra lhe dar    Como fui levando não sei lhe explicar    Fui assim levando, ele a me levar    E na sua meninice ele um dia me disse    Que chegava lá, olha aí, olha aí    Olha aí, aí o meu guri, olha aí    Olha aí, é o meu guri e ele chega   Chega  suado e veloz do batente e traz sempre um presente pra me encabular    Tanta corrente de ouro, seu moço    Que haja pescoço pra enfiar    Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro    Chave, caderneta, terço e patuá    Um lenço e uma penca de documentos    Pra finalmente eu me identif...

ATIVIDADE PARA OS 6º ANOS, LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA MARGÔ

  Leia com atenção a fábula seguinte e depois responda às questões: O gato e o macaco Márcia Kupsas   O gato e o macaco eram animais domésticos. Um dia, o macaco descobriu castanhas assando no braseiro e correu a chamar o gato: - Venha, amigo! Com sua habilidade nas patas, será fácil pegar as castanhas para nós! O gato, envaidecido, pôs-se a tirar as castanhas do braseiro, deixando-as de lado. O macaco ia devorando as castanhas e falando: - Isso, senhor gato! Muito bem! Pegue agora aquela ali, e essa outra... O gato, com o pêlo chamuscado, ia tirando as castanhas, enquanto o macaco o elogiava e as comia. De repente, voltou a cozinheira, que os enxotou com a vassoura. O gato e o macaco esconderam-se no quintal. Irritado, o gato falou: - De que adiantou tanto esforço? Queimei o pêlo, sujei as patas e não comi castanha nenhuma! Ao que o macaco, subindo em uma árvore, respondeu: - Pois é, amigo gato. Agora você já sabe: o bom bocado não é para quem o faz, mas p...

Trabalho de Aprofundamento semana 05 a 09/10/2020

  Trabalho de Aprofundamento   semana 05 a 09/10/2020   Objetivo ·          Pesquisar a História do bairro em que a escola está situada. ·          Desenvolver a capacidade de ler e interpretar documentos históricos.  Conteúdo(s)  ·          História local. ·          Leitura e interpretação de documentos históricos (livros, mapas, fotografias e documentário). ·          Relato. (10 linhas)     SEGUE ABAIXO UM BREVE RELATO DA REGIÃO BRASILÃNDIA, CONVERSE COM SUA FAMÍLIA RELATE A HISTÓRIA DE   E VEJAM COMO É BOM SABERMOS UM POUCO DO LUGAR   ONDE VIVEMOS. #PESQUISE #ESCUTE #OBSERVE #FAÇA SUA RODA DE CONVERSA FAMILIAR                       ...